📌Desde el #CongresoCDMX demandamos a la Secretaría de Salud de la Ciudad de México y a la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación de la CDMX acciones en áreas psicoemocional y psicosocial a favor de población escolar.
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— Adriana Espinosa de los Monteros (@AdrianaEsMG) November 1, 2021
CIUDAD DE MÉXICO, 02 de noviembre (REDACCIÓN/CDMX MAGACÍN). –Diputados de MORENA exhortaron a las Secretarías de Salud (SEDESA) y de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTEI) locales a establecer grupos de apoyo para alumnos de educación básica para las secuelas psicoemocionales y psicosociales por el confinamiento derivado del Covid.
«Diferentes estudios realizados para investigar las consecuencias psicoemocionales y psicosociales generadas por el hacinamiento en la población infantil, han mostrado cambios notorios en la conducta y el estado emocional de las y los niños, durante el aislamiento social obligatorio como son: ansiedad, estrés, depresión”.
Continua: “Y otros sentimientos negativos generados por el aislamiento social o el distanciamiento, de igual manera se menciona en los diversos estudios, que estos efectos pueden generar un agravamiento en los trastornos mentales preexistentes”, dijo la morenista Adriana Espinosa de los Monteros
Citó que de acuerdo a datos de la Red por los Derechos de la Infancia (REDIM), durante el año 2020 fallecieron en México a causa de COVID-19, 364 niñas, niños y adolescentes.
