David Polanco / CDMX Magacín
Como parte de la discusión abierta para su iniciativa de Ley para reglamentar el uso de teléfonos celulares en las escuelas primarias y secundarias en la capital del país, la diputada Laura Álvarez, del PAN, encabezó un foro con expertos en educación de México, España, Alemania y Francia, quienes compartieron sus experiencias al respecto.
Los especialistas coincidieron en que no debe prohibirse su uso en las escuelas como tal, sino hacer una reglamentación muy estricta para alejarlos de este riesgo en las aulas. Dijeron que la utilización de aparatos móviles en menores de 15 años es más riesgosa, pues no tienen capacidad de asimilar, que puede ser violenta, pornografía, adicciones a los juegos y riesgo a su integridad, ante perversos internautas que utilizan perfiles falsos para atacar a los menores.
“Las niñas y los niños no tienen madurez para manejar todo lo que hay, violencia, publicidad, hablar con desconocidos, porque los controles parentales no lo detienen todo. El uso excesivo les afecta el sueño, la concentración y hasta el rendimiento, y en lugar de socializar, se aíslan”, alertó la legisladora del PAN, quien añadió que en gran medida es culpa de los adultos que “debemos poner límites y más presencia con ellos, más guía”.
Denise Meade, especialista en psicología infantil y presidenta de la Fundación Renaser, expuso: “Algo que pasa en silencio pero que cambia la forma en que crecen las niñas y niños, los celulares y pantallas afectan sus pequeños cerebros, están sufriendo alteraciones, aunque no los veamos… La buena noticia es que la escuela puede y debe ser un lugar seguro para niñas y niños y que se recupere su cerebro y crezcan con otras actividades, leer, escribir, fortalecer capacidad de atención”.
Marc Zemmouche, representante de la Embajada de Francia, comentó que en agosto de 2018 se limitó el uso de los celulares en primarias y secundarias de su país, lo que ha generado un ambiente propicio para el aprendizaje, porque el móvil constituye una fuente permanente de distracción, interrumpe la atención sostenida y fragmenta el tiempo escolar, sitio que debe ser un lugar seguro para la transmisión de conocimiento”.
Juan Vicente Pérez, consejero de Educación de la Embajada de España, advirtió que los celulares en centros escolares han resultado más un problema que una solución, y que debe encontrarse un equilibrio para aprovechar la tecnología en la educación. Alertó un enorme riesgo de contenidos pornográficos al alcance de los niños de entre 8 y 15 años, que en una encuesta el 86% dijo que sí lo había visto, mientras que el 86% de los padres aseguró que sus hijos no tenían tal acceso.
De su lado, Dominik Lorenz, director del Colegio Alemán, dijo que en ese instituto padecen con el tema de los celulares, porque los niños ponen muchas excusas para llevarlos. Opinó que su reglamentación ayuda a una mejor cohesión social, mejor ambiente y aprendizaje.
Diana Sandoval, coordinadora general del Laboratorio en Políticas Educativas, consideró que además de la escuela, en casa debe tenerse absoluto control sobre el uso del celular, y los padres son clave porque no deben poner el ejemplo de usarlo todo el tiempo y deben acercarse a los hijos para darles paz y amor.
