David Polanco / CDMX Magacín
Con la participación del alcalde Fernando Mercado Guaida, quien encabezó la instalación del Comité Consultivo de Educación Media Superior, la Alcaldía La Magdalena Contreras impulsa un modelo innovador que coloca a las y los estudiantes en el centro de la transformación educativa.
Más allá del acto protocolario, el proyecto representa una apuesta de fondo por fortalecer la participación juvenil, al abrir un espacio donde las voces estudiantiles no solo son escuchadas, sino que se convierten en motor de decisiones que impactan directamente su desarrollo académico, social y comunitario. Bajo el liderazgo del alcalde, esta iniciativa busca consolidarse como un mecanismo permanente de diálogo entre autoridades y juventudes.
El proyecto parte de una premisa clara: las mejores soluciones para mejorar el entorno escolar surgen desde quienes lo viven todos los días. Bajo este enfoque, el comité se consolida como un espacio donde las juventudes participan activamente en la toma de decisiones que impactan su desarrollo educativo y su entorno.
Desde su diseño, el programa fue concebido como un ejercicio democrático y formativo. A través de un proceso estructurado que involucró a instituciones como CBTA, Colegio de Bachilleres, CONALEP planteles PLAMACO y SECOFI, así como el Instituto de Educación Media Superior (IEMS), se sentaron las bases para una participación real y representativa.
Uno de los elementos más destacados del proyecto es su enfoque en la organización estudiantil. Las y los jóvenes no solo se registraron para participar, sino que lo hicieron en fórmulas, promovieron campañas dentro de sus planteles y presentaron propuestas ante sus comunidades escolares. Este ejercicio no solo fortaleció el sentido de pertenencia, sino que impulsó habilidades como el liderazgo, la comunicación y la construcción colectiva.
Las ideas surgidas desde las aulas reflejan una visión integral del desarrollo juvenil. Entre las principales propuestas destacan el impulso al deporte —con iniciativas como clases deportivas, torneos interescolares y ligas deportivas—, así como el fortalecimiento de la cultura, el arte y la identidad estudiantil.
“Las mejores ideas siempre vienen del aula, no de la oficina”, expresó una estudiante, sintetizando el espíritu del proyecto. Para muchas y muchos jóvenes, este comité representa la primera vez que su voz no solo es escuchada, sino tomada en cuenta para mejorar aspectos concretos como instalaciones, calidad educativa y vida comunitaria. Además de impulsar actividades deportivas y culturales, el modelo atiende necesidades de cada plantel y fomenta identidad, participación e inclusión.
El impacto también se refleja en la motivación y el sentido de responsabilidad que genera entre las y los estudiantes. “No es solo una tarea, es un compromiso con mis compañeros y con mi escuela”, señaló otra alumna. En un contexto donde la participación juvenil suele ser simbólica, esta iniciativa marca un precedente al ofrecer un mecanismo real de incidencia y formación cívica, posicionando a las juventudes como protagonistas del presente y constructoras del futuro.
Con este modelo, La Magdalena Contreras no solo impulsa una política educativa, sino que abre la puerta a una nueva forma de gobernanza en la que las juventudes son protagonistas del presente y constructoras del futuro.
