CIUDAD DE MÉXICO 12 DE MAYO ( CDMX MAGACIN).- El Congreso de la Ciudad de México hizo un llamado a la Secretaría de Bienestar e Igualdad Social capitalina (SEBIEN) para que amplíe a todas las alcaldías el programa «El Reto es Cuidar», con énfasis en su eje: «Escuelas de Nuevas Masculinidades”.
Lo anterior, con el fin de acercar a los hombres a las prácticas de cuidado y corresponsabilidad familiar. La diputada Valentina Batres explicó que incluir a los hombres en las labores de cuidado no es un gesto simbólico, sino una condición necesaria para construir corresponsabilidad y una organización social más equitativa y justa.
“La incorporación de los hombres en el cuidado no sólo reduce la sobrecarga de trabajo de las mujeres y cierra brechas de desigualdad en ingresos y tiempo. Para los hombres, fortalece vínculos familiares, mejora el bienestar emocional y reduce riesgos asociados a modelos de riesgo. Es decir, conductas de riesgo, violencia y autocuidado precario”, señaló.
La legisladora de Morena aseveró que el involucramiento de los hombres en los cuidados fortalece la igualdad, la cohesión social y una cultura democrática en ese renglón.
Recordó que, en octubre del 2024, la jefa de Gobierno, Clara Brugada, presentó el Sistema Público de Cuidados, en el cual se incorporó el eje «Escuelas de Nuevas Masculinidades» en el programa «El Reto es Cuidar».
La representante popular dijo que este programa opera actualmente en cinco Utopías de la Alcaldía Iztapalapa y en la Casa “Ximena Guzmán Cuevas”, la cual está ubicada en la Alcaldía Cuauhtémoc y que también es conocida como Casa de las tres “R”, nombre que hace alusión a reconocer, redistribuir y reducir las labores de cuidado que recaen principalmente en mujeres.
Batres Guadarrama aclaró que el programa “El Reto es Cuidar» es una estrategia territorial diseñada para acercar a los hombres a las prácticas de cuidado, cuyo valor público radica en convertir la igualdad de género en una experiencia cotidiana y comunitaria.
“Este programa tiene una gran relevancia porque, aunque en apariencia sus aprendizajes son concretos —aprender a cocinar, peinar a una niña, gestionar el estrés, dialogar sobre duelos y relaciones afectivas y compartir responsabilidades domésticas—, contribuye a desarticular desde la base el modelo de opresión tradicional entre el trabajo masculino y de cuidados femenino”, afirmó.
Destacó que el eje «Escuelas de Nuevas Masculinidades» promueve prácticas de cuidado para desmontar estereotipos de género y avanzar en la corresponsabilidad doméstica.
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